Paulo Reglus Neves Freire nasceu no dia 19 de setembro de 1921, em Recife, Pernambuco, na época, uma das regiões mais pobres do país, onde logo cedo pôde experimentar as dificuldades de sobrevivência das classes populares.
Graduado pela Faculdade de Direito de Recife (Pernambuco). Foi professor de Língua Portuguesa do Colégio Oswaldo Cruz e diretor do setor de Educação e Cultura do SESI (Serviço Social da Indústria) de 1947-1954 e superintendente do mesmo de 1954-1957. Ao lado de outros educadores e pessoas interessadas na educação escolarizada, fundou o Instituto Capibaribe. Ele foi quase tudo o que deve ser como educador, de professor de escola a criador de ideias e “métodos”.
Sua filosofia educacional expressou-se primeiramente em 1958 na sua tese de concurso para a universidade do Recife, e, mais tarde, como professor de História e Filosofia da Educação daquela Universidade, bem como em suas primeiras experiências de alfabetização como a de Angicos, Rio Grande do Norte, em 1963.
A coragem de pôr em prática um autêntico trabalho de educação que identifica a alfabetização com um processo de conscientização, capacitando o oprimido tanto para a aquisição dos instrumentos de leitura e escrita quanto para a sua libertação, fez dele um dos primeiros brasileiros a serem exilados.
A metodologia por ele desenvolvida foi muito utilizada no Brasil em campanhas de alfabetização e, por isso, ele foi acusado de subverter a ordem instituída, sendo preso após o Golpe Militar de 1964. Depois de 72 dias de reclusão, foi convencido a deixar o país. Exilou-se primeiro no Chile, onde, encontrando um clima social e político favorável ao desenvolvimento de suas teses. Desenvolveu, durante 5 anos, trabalhos em programas de educação de adultos no Instituto Chileno para a Reforma Agrária (ICIRA). Foi aí que escreveu a sua principal obra: Pedagogia do oprimido.
Em 1969, trabalhou como professor na Universidade de Harvard, em estreita colaboração com numerosos grupos engajados em novas experiências educacionais tanto em zonas rurais quanto urbanas. Durante os dez anos seguintes, foi Consultor Especial do Departamento de Educação do Conselho Mundial das Igrejas, em Genebra (Suíça). Nesse período, deu consultoria educacional junto a vários governos do Terceiro Mundo, principalmente na África. Ao longo da década de 70, desenvolveu atividades políticas e educacionais em diversos países da África, Ásia e Oceania.
Em 1980, depois de 16 anos de exílio, retornou ao Brasil para “reaprender” seu país. Lecionou na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e na Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP).
Em 1989, tornou-se Secretário de Educação no Município de São Paulo, maior cidade do Brasil. Durante seu mandato, fez um grande esforço na implementação de movimentos de alfabetização, de revisão curricular e empenhou-se na recuperação salarial dos professores.
Em Paulo Freire, conviveram sempre presente senso de humor e a não menos constante indignação contra todo tipo de injustiça.
Paulo Freire é autor de muitas obras. Entre elas: Educação: prática da liberdade (1967), Pedagogia do oprimido (1968), Cartas à Guiné-Bissau (1975), Pedagogia da esperança (1992) e À sombra desta mangueira (1995).
Foi reconhecido mundialmente pela sua práxis educativa através de numerosas homenagens.
Além de ter seu nome adotado por muitas instituições, é cidadão honorário de várias cidades no Brasil e no exterior.
A Paulo Freire foi outorgado o título de doutor Honoris Causa por vinte e sete universidades. Por seus trabalhos na área educacional, recebeu, entre outros, os seguintes prêmios: Prêmio Rei Balduíno para o Desenvolvimento (Bélgica, 1980); Prêmio UNESCO da Educação para a Paz (1986) e Prêmio Andres Bello da Organização dos Estados Americanos, como Educador dos Continentes (1992). No dia 10 de abril de 1997, lançou seu último livro, intitulado Pedagogia da Autonomia: Saberes necessários à prática educativa. Paulo Freire faleceu no dia 2 de maio de 1997 em São Paulo, vítima de um infarto agudo do miocárdio.
Será que com um Currículo desses e ainda o fato de ter sido declarado PATRONO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA, pela Lei Federal nº 12.612/2012, esse senhor merece o título de PROFESSOR ou não???
Digo isso, pois fui confrontado por um Educador que contestou o fato de o Diretório Acadêmico da UEG – UnU Jaraguá, ter adotado o nome de Paulo freire como Patrono atribuindo-lhe o título de Professor, mesmo que ele não tenha se graduado na Cátedra de Pedagogia.
Pela visão desse educador e de muitos outros pedagogos, mas nem todos, professor é somente aquele que se forma na referida cátedra e que atua diretamente na prática da educação fundamental, ou seja, lida com os conflitos criados no ambiente de sala de aula e suas mais diversas soluções.
Mas, se formos nos basear nesse ponto de vista, nos colocaremos em um grande dilema, pois na atual conjuntura intelectual em que o moral e o civismo são considerados instrumentos da ditadura militar e não como sentimentos fortalecedores da personalidade e do caráter do cidadão, e, em que a prática da boa educação tem que estar vinculada a uma remuneração que satisfaça aos interesses pessoais do ser humano e não ao sentimento de cidadania e da satisfação de estar formando o cidadão do amanhã, aliás, interesses humanos esses que nunca se darão por satisfeitos, sempre querendo mais e mais, servindo menos e menos, nos convencemos de que nem todos os PROFESSORES por formação merecem o título, por quanto não atuam de forma competente na área, ou, simplesmente, apenas tomaram posse do canudo, deixando de lado a prática pedagógica por profissões alternativas que, financeiramente, lhes valessem o seu suor.
Agora, como pesquisador da educação, será que Paulo Freire nunca praticou o que pesquisava?
Creio que para comprovar a eficácia de seus métodos, ele pôs em prática as suas pesquisas, como todo cientista faz, corrigindo as falhas e aprimorando os acertos, senão a sua obra teria sido em vão, o que não foi.
Agora repito a minha pergunta...
Paulo Freire merece o título de PROFESSOR ou não???
Um abraço a todos!!!
Aluzair Junior
Presidente do DA Prof. Paulo Freire
UEG – UnU Jaraguá.
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